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 Temario 1ra Prueba de Epistemología - Carlos Pérez Soto

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MensajeTema: Temario 1ra Prueba de Epistemología - Carlos Pérez Soto   Sáb Sep 26 2009, 19:34

Temario Primera Prueba Epistemología


UNIVERSIDAD DE ARTE Y CIENCIAS SOCIALES - ARCIS
ESCUELA DE SOCIOLOGÍA

CURSO: EPISTEMOLOGÍA
PROFESOR: Carlos Pérez Soto
SEMESTRE: Segundo Semestre 2009


Citación :
1.- ¿Qué relación hay entre “Filosofía de la Ciencia” y Epistemología”?
2.- Explique la relación entre la crisis de la filosofía clásica de la modernidad y la fundación de las Ciencias Sociales consideradas como disciplinas.
3.- ¿Qué significa considerar a las Ciencias Sociales como disciplinas? ¿Qué relación hay entre esto y el saber científico sobre lo social?
4.- Explique la relación que hay entre el origen de la Filosofía de la Ciencia contemporánea y la fundación de las disciplinas de las Ciencias Sociales.
5.- Explique en qué consistió la “filosofía del método”.
6.- Explique en qué consistió la “filosofía de la demarcación”.
7.- Explique en qué consiste la filosofía historicista de la ciencia.
8.- Explique en qué consiste y por qué es necesario un concepto histórico de ciencia.
9.- Explique en qué consiste la teoría moderna del saber. Explique por qué se llama “teoría de la representación”.
10.- Explique en qué sentido la idea de método deriva de una metáfora espacial. Explique por qué es necesario distinguir entre “método” y “procedimiento”.
11.- Explique por qué no es posible conocer un objeto de manera objetiva. Explique qué significa que la objetividad no sea sino intersubjetividad.
12.- Explique por qué la eficacia de las técnicas no permite validar la verdad del saber (“argumento tecnológico”). Explique la importancia de esta crítica al argumento tecnológico.
13.- Explique en qué consiste la idea de inducción directa, y qué críticas se le pueden hacer.
14.- Explique en qué consiste la idea de inducción progresiva, y qué críticas se le pueden hacer.
15.- Explique en qué consiste la idea de inducción probabilística, y las críticas que se pueden asociar a su uso.
16.- Explique y comente la diferencia entre certeza, confianza objetiva, y confianza probabilística.
17.- Explique las fuentes de incertidumbre que representa la confianza probabilística. Distinga entre probabilidad y riesgo.
18.- Explique las ideas de explicación, correlación y comprensión. Explique la importancia de estas ideas en Sociología, y la manera en que han sido interpretadas.
19.- Explique la relación entre inducción y causalidad. Explique por qué no se pueden afirmar relaciones causales a partir de correlaciones.
20.- Explique en qué consisten y por qué son importantes, los experimentos con grupo control, los experimentos ciego y doble ciego.
21.- Explique el método hipotético deductivo.
22.- Explique las interpretaciones verificacionistas y falsacionistas del método hipotético deductivo.
23.- Explique quién fue Popper, qué obras produjo y por qué es importante.
24.- Explique en qué consiste el criterio de demarcación propuesto por Popper.
25.- Explique en qué sentido la diferencia entre considerar el modus tollens como un razonamiento formal y un razonamiento empírico implica una crítica para la teoría de Popper.
26.- Explique porqué el que los hechos sean singulares y las instancias refutadoras sean enunciados particulares implica una crítica para las teorías de Popper.
27.- Explique y ejemplifique la diferencia entre considerar los universales de manera real o considerarlos como colecciones completas. Comente las consecuencias prácticas de esta distinción.
28.- Explique porqué se puede decir que la traducción de los enunciados empíricos a enunciados puramente lógicos que hace Popper lleva a conclusiones absurdas.
29.- Explique cómo respondió Popper a las críticas anteriores, y porqué esta respuesta implica un cambio esencial en su postura.
30.- Explique qué consecuencias tienen las críticas que se pueden hacer al falsacionismo. Explique en qué sentido el falsacionismo puede ser mantenido como garantía para el sentido común.

Notas

1.- La prueba consistirá en cinco temas, de los cuales será obligatorio desarrollar TRES.
- Cada tema será evaluado con un máximo de 20 puntos.
- 8 puntos se usarán para evaluar contenidos; 6 puntos para evaluar relaciones con otros contenidos dentro o fuera de la materia; 6 puntos para evaluar comentarios personales.
- Cada uno de estos aspectos será evaluado independientemente.
2.- Todos los contenidos contemplados en esta guía pueden encontrarse en las clases y en las lecturas obligatorias que aparecen en el Programa del Curso para este año.
3.- Para desarrollar Prueba es necesario consultar y referirse a los textos de Lectura Obligatorias que están en el Aula Virtual, y es recomendable consultar los textos de Lectura Optativa.
4.- Los principales aspectos a evaluar son:
- el conocimiento y la capacidad para explicar de manera abstracta cada concepto
- la capacidad de encontrar ejemplos apropiados para cada concepto
- el desarrollo de un comentario sobre las situaciones problemáticas que cada concepto implica
- la formulación de una opinión personal en torno a dichos problemas.


Santiago, Miércoles 23 de Septiembre de 2009.-

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Textos Obligatorios

Echeverria sobre Popper documento Word
Chalmers Cap 1-3 documento Word
Perez Filosofia Historicista de la Ciencia

Categorias documento Word
Más allá de la Racionalidad Científica

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Andreski Cap 8-9 documento Word
Chalmers Racionalismo documento Word
Perez Devenir Filosofia de la Ciencia documento Word
Hinkelammert sobre Popper

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